MAPA CONCEPTUAL DE GENÉTICA

HUMEDALES

FEBRERO 02 DIA DE LOS HUMEDALES

UNIVERSO BIOQUIMICO

EXPERIMENTOS DE MENDEL

TEMA INTERACTIVO http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena6/index_4quincena6.htm

PROYECTO DE AULA 2014

PROYECTO  INTERDISCIPLIANRIO CONECTATE Y CONOCE LA RUTA A BRASIL 2014

El Conectivismo y su influencia en el aprendizaje para la era digital (Implementación de la taxonomía para la era digital)

Objetivos

• Desarrollar un pensamiento crítico y sistémico que permita a través del uso de tecnología adquirir, analizar, reflexionar  y compartir nuevos conocimientos.

• Ubicar y Conocer la ruta a Brasil  2014, determinando los aspectos culturales, social, económico y biodiversidad de los países;  departamentos, provincias y estados  por donde  pasa la ruta hacia Brasil.

Procedimiento

1.    Conformación de grupos de trabajo

2.    Seleccionar el tema objeto de estudio.

3.    Elaborar un portafolio de los recursos a utilizar con datos, cibergrafría, imágenes, videos, artículos, link  etc.

4.    crear un podcast de 1 minuto de duración donde presente el tema de estudio en http://www.ivoox.com/
5.    Elabora una nube con 7 palabras que  caracterice su trabajo y será colocado en una diapositiva http://www.tagxedo.com/
6.    crea un póster en Glogster donde indique los aspectos importantes del trabajo con textos, imágenes y vídeo  http://www.glogster.com/
7.    Presentar los avances del proyecto (21 al 25 de Abril) según cronograma acordado.

8.    Diseñar una presentación de PowerPoint avance inicial.

9.    Organizar un  foto-video o un recurso on-line y subirlo Wix o Webnode, o cualquier otra página virtual para la socialización final.

10.  Utilizar las TIC para consultar, ampliar, reforzar, organizar y jerarquizar los contenidos y relacionarlos con el proyecto de aula.

Los departamentos de Colombia de la ruta son: Cundinamarca, Tolima, Quindío, Valle, Cauca y Nariño.

Las provincias de Ecuador son: Carchi, Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua, Chimborazo, Cañar, Azuay y Loja.

Los departamentos de Perú son: Piura, Lambayeque, La libertad, Ancash, Lima, Huancavelica, Ica, Ayacucho, Apurímac, Cuzco y Madre de Dios.

Los estados de Brasil son: Acre, Rodonia,  Matogrosso, Goiás, Mina Gerais, Rio de Janeiro, Sao Paulo, Paraná, Bahía, Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Amazonas y  Algoas.

Presentación -- Sugerencias

Diapositiva 1:

• Nombre del colegio
• Nombre del proyecto
• Estudiante --clei
• Docentes

Diapositiva 2:

Abstrac – resumen en ingles. Utilice traductor en línea http://translate.google.com/?hl=es
 

Diapositiva 3:

• Ubicar Mapa- ruta y el sitio específico para estudio e investigación.(departamento en Colombia y Perú, provincia en Ecuador y estado en Brasil)

Diapositiva 4:

• Diseñar mapa conceptual (servidores en línea) con las características físicas, sociales y culturales del territorio – o sitio- a investigar.
• http://www.relpe.org/herramientas/mapas-mentales/

Diapositiva 5 en adelante :

• Diseñar un álbum virtual que contenga:

Aspectos Biológicos de las plantas (flora):

Para cada una indicar: ficha técnica

1 .  Imagen, nombre científico, nombre común

2.   Características generales. Forma de reproducción

3.   Usos y aplicaciones 

4.   Forma de cultivo y distribución.                                    

5.   una receta

Diapositiva 6:

Problemas económicos, políticos, sociales,  ambientales que afectan la región

Diapositiva : 7

Elaborar un presupuesto del viaje a realizar incluyendo la taza de cambio en dólares (de acuerdo a la moneda del respectivo país que le correspondió; Colombia, Ecuador, Perú y Brasil 

Diapositiva 8:

Conclusiones respecto al tema, impacto en lo económico, social,  ambiental y uso de la tecnología.

Diapositiva   15

• Referencias bibliográficas y webgrafía.

MATRIZ PARA  VALORACIÓN DE PROYECTOS DE AULA

El presente proyecto tienen en cuenta los siguientes aspectos para su valoración:

·         Búsqueda y organización de la información.

·         Síntesis, calidad  y manejo  ético de la información.

·         Creatividad

·         Actitud, trabajo individual y colaborativo

·         Manejo del tiempo.

·         Ver la matriz de valoración en:

• http://es.scribd.com/doc/96832780/Matriz-de-Valoracion-ProyectoAula

 

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA SOCIALIZACIÓN DE PROYECTOS DE AULA

Busca valorar el desarrollo de habilidades  en cada una de las propuestas presentadas, para ello se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

·         Habilidades tecnológicas: iconicidad (manejo de imágenes),  textualidad (organización de contenidos), implementación de recursos tecnológicos.

·         Habilidades cognitivas: funciones cerebrales de orden superior (análisis, síntesis, organización y presentación de la información).

·         Habilidades comunicativas: sustentación  oral y  uso de recursos tecnológicos.

Gran final de la socialización la unión de las rutas, presupuesto y experiencias percibidas 

Subir el proyecto al  blog personal

Subir el proyecto  al aula virtual de edmodo

Socializarlo ante la comunidad educativa utilizando una de las siguientes páginas Web:

www.wix.xom

www.webnode.com

 

 

WEBGRAFÍA

http://colombiadigital.net/caja-de-herramientas/guias-rapidas/item/5658-explora-colombia-con-google-street-view.html

http://expedicionrcn.noticiasrcn.com/

Éxitos en el fascinante mundo de construcción del  conocimiento

VIAJE VIRTUAL AL INTERIOR DEL SISTEMA RENAL

La siguiente actividad requiere seguir los pasos que se sugieren a continuacion, con el fin de lograr un verdadero acercamiento a los sucesos que ocurren en nuestro sistema renal.

Antes de comenzar el viaje, es bueno saber la ubicacion del riñon dentro del cuerpo.
Los riñones están situados en la parte posterior del abdomen,hay dos, uno a cada lado de la columna vertebral. El riñón derecho descansa exactamente debajo del hígado y el izquierdo debajo del diafragma y junto al bazo.

Observe la siguiente pagina y dibuje en el cuaderno de apuntes los componentes del sitema renal:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena9/multimedia/urinario.swf

Seguir la ruta de la guia de trabajo o visitar paginas relacionadas con el tema.

1. Consultar cuales son las partes del riñon. Dibujar
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/AparatoUrinario.htm
2. Interpretar las funciones del sitema renal
3. Indicar cual es la unidad estructural del rinon
4. Dibujar la nefrona
5. Indicar el proceso que sigue la nefrona para la formacion de orina.
6. Escribir cuales son los componentes de la orina humana.
7. Consultar las principales enfermedades que afectan el sistema renal Enlaces relacionados con el tema: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud5_excrecion/frame_prim.swf

LA EXCRECION EN LOS SERES VIVOS

Unidad Excrecion 2012